1、这的拼音是[zhè]。这的读音 “这”是一个多音字，读音分别为 [zhè] 和 [zhèi]。在普通话中，这两个读音的主要区别在于语调和语境。
2、这 拼音：zhè zhèi 简体部首：辶 五笔：YPI 总笔画：7 解释：代词，此，指较近的时间、地点或事物，与“那”相对：～里。～些。～个。～样。
3、[ zhèi ]“这（zhè）一”二字的合音，但指数量时不限于一：～个。～点儿。～些年。
4、的拼 音 de dí dì dī 部 首 白 笔 画 8 五 行 火 繁 体 的 五 笔 RQYY 生词本 基本释义 详细释义 [ de ]用在定语的后面。a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律。幸福～生活。
5、“的”这个字有4个读音。的[de]【解释】 定于与后面的名词是修饰关系 ：美丽～风光|宏伟～建筑。 定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底” ：我～书|社会～性质。
1、你好：这两个拼音这样读：这（zhè）两（liǎng）个（gè）拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
2、这个字有6个读音——jí。léi。jī。líng。qì。bī。，侧立切，jí。《集韵》侧立切，音戢。《说文》众口也，从四口，读若戢。，古雷字，léi。同雷。
3、biangbiang，去声，读作biàngbiàng面，也有地方阳平，读作biángbiáng面。
1、这 拼音：zhè zhèi 简体部首：辶 五笔：YPI 总笔画：7 解释：代词，此，指较近的时间、地点或事物，与“那”相对：～里。～些。～个。～样。
2、拼音zì。部首子部，部外笔画3画，总笔画6画。五笔PBF，仓颉JND，郑码WDYA，四角30407。结构上下，电码1316，区位5554，统一码5B57。基本字义：用来记录语言的符号：文字。汉字。字符。字母。字典。字句。
3、“这个”字的拼音是“zhe（去声）ge（轻声）”，念好拼音，自然就知道“这个”怎么读了。
4、这拼音是zhè和zhèi。释义和出处 这（zhè）：指示代词。指称比较近的人或事物：这个人。这本书。这（zhèi）：义同“这（zhè）”。用于口语。
5、读音：[zhè][zhèi]部首：辶 五笔：YPI 释义：[ zhè ]代词，此，指较近的时间、地点或事物，与“那”相对：～里。～些。～个。～样。这时候，指说话的同时：他～就来。
这 拼音：zhè zhèi 笔顺：点，横，撇，点，点，横折折撇，捺 解释：代词，此，指较近的时间、地点或事物，与“那”相对：～里。～些。～个。～样。
[ zhèi ]义同“这（zhè）”。用于口语。在口语里，“这”后面跟量词或数词加量词时，通常读zhèi；在“这个”“这些”“这样”“这会儿”“这阵子”中，也常读zhèi。这 [zhè]〈代〉（形声。从辵（ chuò），言声。
读作lǐ（声母l，韵母i，三声）基本字义：“”，是一个汉字，为一个左右结构的字，偏旁为：“爻”，笔顺：ノ丶ノ丶ノ丶ノ丶。
读音：[zhè][zhèi]部首：辶 五笔：YPI 释义：[ zhè ]代词，此，指较近的时间、地点或事物，与“那”相对：～里。～些。～个。～样。这时候，指说话的同时：他～就来。
1、[ zhèi ]义同“这（zhè）”。用于口语。在口语里，“这”后面跟量词或数词加量词时，通常读zhèi；在“这个”“这些”“这样”“这会儿”“这阵子”中，也常读zhèi。这 [zhè]〈代〉（形声。从辵（ chuò），言声。
2、“这（zhè）一”二字的合音，但指数量时不限于一：～个。～点儿。～些年。
3、“这个”字的拼音是“zhe（去声）ge（轻声）”，念好拼音，自然就知道“这个”怎么读了。
4、这个字是（正）请参考“正”的草书：正 读音：[zhèng][zhēng]部首：止 释义：[ zhèng ]垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）：～南。～前方。前后对～。这幅画挂得不～。
这 拼音：zhè zhèi 笔顺：点，横，撇，点，点，横折折撇，捺 解释：代词，此，指较近的时间、地点或事物，与“那”相对：～里。～些。～个。～样。
这个字的拼音是zhè gè zì 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
[ zhèi ]“这（zhè）一”二字的合音，但指数量时不限于一：～个。～点儿。～些年。
读作lǐ（声母l，韵母i，三声）基本字义：“”，是一个汉字，为一个左右结构的字，偏旁为：“爻”，笔顺：ノ丶ノ丶ノ丶ノ丶。
这个字有6个读音——jí。léi。jī。líng。qì。bī。，侧立切，jí。《集韵》侧立切，音戢。《说文》众口也，从四口，读若戢。，古雷字，léi。同雷。
“这个”字的拼音是“zhe（去声）ge（轻声）”，念好拼音，自然就知道“这个”怎么读了。
